ภาพกิจกรรม
-
หน่วยบ่มเพาะวิสาหกิจ มสด. จัดโครงการ สร้างผู้ประกอบการตามอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัย (ทักษะการประกอบวิชาชีพ) ประจำปี 2560
ผศ.ดร.ชนะศึก นิชานนท์ รองอธิการบดีฝ่ายวิจัยและพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยสวนดุสิต กล่างต้อนรับท่านวิทยากรและผู้เข้าอบรม พร้อมทั้งกล่าวเปิดโครงการ สร้างผู้ประกอบการตามอัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัย (ทักษะการประกอบวิชาชีพ) ประจำปี 2560 หลักสูตร “การทำธุรกิจขนมไทย: ข้าวต้มมัด สาคูไส้หมู และถั่วแปบ” ซึ่งจัดโดย หน่วยบ่มเพาะวิสาหกิจ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ทั้งนี้ได้รับเกียรติจาก ผศ.โรจนา ศุขะพันธุ์ อาจารย์คณะวิทยาการจัดการ และ คุณกรกมล ลีลาธีรภัทร กรรมการผู้จัดการ บริษัท ขนมไทยเก้าพี่น้อง จำกัด ร่วมบรรยายในหัวข้อ […]
-
สำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา(สกอ.) ศึกษาดูงาน มสด.
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.พิทักษ์ จันทร์เจริญ รองอธิการบดีฝ่ายบริหาร ได้กล่าวต้อนรับ คณะดูงานจากสำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษา(สกอ.) พร้อมทั้งได้บรรยาย เรื่องการบริหารจัดการมหาวิทยาลัยและการบริการการศึกษาของ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต และได้พาเยี่ยมชมหน่วยงานต่างๆ ของมหาวิทยาลัยสวนดุสิต เมื่อวันที่ 1 มิถุนายน 2560 ณ ห้องกุมาริกา โรงแรมสวนดุสิตเพลส มหาวิทยาลัยสวนดุสิต(ภาพ/ข่าว ปิยะวัฒน์ สุวรรณโยธี)
-
การประชุมคณะกรรมการยกร่างกฎหมาย มสด. ครั้งที่ 22(30)/2560
ดร.บุญลือ ทองอยู่ นายกสภามหาวิทยาลัยสวนดุสิต เป็นประธานการประชุมคณะกรรมการยกร่างกฎหมาย มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ครั้งที่ 22(30)/2560 โดยมีวาระสำคัญเรื่อง กฏหมายลำดับรองที่เสนอเข้าที่ประชุมสภามหาวิทยาลัย จำนวน 4 ฉบับ (ร่าง) ข้อบังคับมหาวิทยาลัยสวนดุสิต ว่าด้วย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์ และศาสตราจารย์ พ.ศ. …. (ร่าง) ข้อบังคับมหาวิทยาลัยสวนดุสิต ว่าด้วย ค่าตอบแทนพิเศษ พ.ศ. …. ฯลฯ ณ ห้องประชุมลิขิต 2 […]
-
คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มสด.จัดกิจกรรมการนำเสนอผลงานการศึกษาค้นคว้าอิสระ ของนักศึกษาแลกเปลี่ยน University College of Teacher Education Styria ประเทศออสเตรีย
ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ฉัตรแก้ว เภาวิเศษ คณบดีคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ พร้อมด้วยคณาจารย์หลักสูตรภาษาอังกฤษ กล่าวเปิดการนำเสนอผลงานการศึกษาค้นคว้าอิสระ ของนักศึกษาแลกเปลี่ยน University College of Teacher Education Styria ประเทศออสเตรีย นักศึกษาแลกเปลี่ยน จำนวน 2 คน ได้แก่ Mr.Sebastian Kristandl และ Ms.Maria Magdalena Thaler ในหัวข้อ A comparative Study on […]
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
